Bezug zum Lehrplan 21

Die Schülerinnen und Schüleren…

• NMG.2.1.b: …können Lebewesen ihren typicalsen Lebensräumen zuordnen (zB Weese: Wildkräuter, Gräser, Insekten, Regenwurm, Käfer).
• NMG.2.1.d: …können erklären, welche Tiere oder Pflanzen voneinander abhängig sind und Vermutungen über Wechselwirkungen zwischen Lebewesen anstellen (zB Weiher: Amphibien, Reiher, Süsswasserfische, Mücken; Nahrungsketten).
• NMG.2.2.f: …können verschiedene Phänomene und Markaklem zu Sonne/Licht, Luft, Wärme, Wasser, Boden, Gesteine ​​​​in Beziehung stellen und strukturieren sowie Erkenntnisse daraus erklären und einordnen.
• NT.9.2.c: …können Informationen und Informationsquellen zum Boden als Ressource einordnen, Schlussfolgerungen für eine nachhaltige Nutzung ziehen und diese beurteilen.

Subjects: NT

Things: Sec I/II

Keywords: Boden, Regenwurm, Humus, Erosion, Wasserspeicher, Klimaschutz, Nährstende, Nachhaltigkeit, Ökosystem, Forschung, Renaturierung, Permafrost, Moore, Landwirtschaft, Bodenlebewesen, Biodiversität, Kohlenstoffspeicher, Mikrosionagens,, Microorganismes Bodenschutz, Bodenbildung, Bodennutzung, Bodenqualität, Humusabbau, Bodenschätze, Bodenfruchtbarkeit, Wissenschaft, Artenvielfalt, Bodengesundheit

Production: k22film für ZDF/ARTE.

VOD: 31.10.2027.